Товары по запросу: Татьяна валерьевна березенкова моделирование

Наглядно-дидактический комплект обеспечивает системное планирование социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО на основе комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Содержит: .- 9 технологических карт с моделированием деятельности педагога и детей по освоению сюжетно-ролевой игры "Водители"; .- 17 иллюстрированных карт для организации дидактических игр; .- 6 сюжетных картин по формированию познавательного опыта; .- Методическое сопровождение по реализации комплекта в практике ДО. .Предназначен: воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Семья" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Семья" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Шоферы" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех пяти образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Больница" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующих теме. Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Семья" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Наглядно-дидактический комплект обеспечивает системное планирование социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО на основе комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Содержит: .- 9 технологических карт с моделированием деятельности педагога и детей по освоению сюжетно-ролевой игры "Водители"; .- 17 иллюстрированных карт для организации дидактических игр; .- 6 сюжетных картин по формированию познавательного опыта; .- Методическое сопровождение по реализации комплекта в практике ДО. .Предназначен: воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Больница" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующих теме. Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Семья" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Наглядно-дидактический комплект обеспечивает системное планирование социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО на основе комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Содержит: .- 9 технологических карт с моделированием деятельности педагога и детей по освоению сюжетно-ролевой игры "Водители"; .- 17 иллюстрированных карт для организации дидактических игр; .- 6 сюжетных картин по формированию познавательного опыта; .- Методическое сопровождение по реализации комплекта в практике ДО. .Предназначен: воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Семья" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Семья" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Шоферы" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех пяти образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Больница" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующих теме. Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Детский сад" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Детский сад" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Наглядно-дидактический комплект содержит: .- 9 технологических карт с моделированием деятельности педагога и детей по освоению сюжетно-ролевой игры "Магазин"; .- 21 иллюстрированную карту для организации дидактических игр; .- 2 сюжетные картины по формированию познавательного опыта; .- методическое сопровождение по реализации комплекта в практике ДО. .Обеспечивает системное планирование социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО на основе комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Магазин" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующих теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Парикмахерская" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующих теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Строители" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Наглядно-дидактический комплект содержит: .- 9 технологических карт с моделированием деятельности педагога и детей по освоению сюжетно-ролевой игры "Магазин"; .- 21 иллюстрированную карту для организации дидактических игр; .- 2 сюжетные картины по формированию познавательного опыта; .- методическое сопровождение по реализации комплекта в практике ДО. .Обеспечивает системное планирование социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО на основе комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющие комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 6-7 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Ферма" в течение учебного года. Представлены также 23 иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Магазин" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующих теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 3-4 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Парикмахерская" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующих теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Строители" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Наглядно-дидактический комплект содержит: .- 9 технологических карт с моделированием деятельности педагога и детей по освоению сюжетно-ролевой игры "Магазин"; .- 21 иллюстрированную карту для организации дидактических игр; .- 2 сюжетные картины по формированию познавательного опыта; .- методическое сопровождение по реализации комплекта в практике ДО. .Обеспечивает системное планирование социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО на основе комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющие комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 6-7 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Ферма" в течение учебного года. Представлены также 23 иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющие комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 6-7 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Ферма" в течение учебного года. Представлены также 23 иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Igrushki

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Igrushki

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Povtoryalochki

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Povtoryalochki

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Nakhodilochki

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Igrushki

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Povtoryalochki

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Nakhodilochki

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-derevne

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-derevne

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-dzhunglyakh

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Zagadkidobavlyalki

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-derevne

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-dzhunglyakh

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Zagadkidobavlyalki

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Bukvopryatochki

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Tsifropryatochki

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Bukvopryatochki

Как сделать получение подарка особенным, запоминающимся и невероятно полезным для интеллектуального развития ребёнка? Устройте настоящее приключение с динозаврами! Представьте, что подарок украл злой динозавр Злобушка, а добрые и весёлые динозаврики с планеты Динозаврия готовы помочь малышу в его поиске! Ребёнок познакомится с каждым динозавриком, самостоятельно оформит конверт с помощью наклеек, закрепит порядковый счёт, поразмышляет и потренирует память и внимание. Разложите в соответствии с инструкцией конверты-задания в определённых местах в квартире и отправляйтесь в путь!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Kvest

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-dzhunglyakh

Занимательные книжки из серии "Наклейки РазУМейки" - это интереснейшее занятие для совместной деятельности взрослого и ребенка. Приклеивая яркие наклейки в нужное место, ребенок побывает в лесу, в жарких странах, у бабушки в деревне и даже посетит детский сад. Интересные загадки-добавлялки простимулируют речь малыша, а работа с наклейками поможет ему развить мелкую моторику и координацию движений. Поиск ребенком мест для наклеек на ярких красочных иллюстрациях позволит потренировать внимание и память. Украшать книгу наклейками - занятие не только увлекательное, но и полезное!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Zagadkidobavlyalki

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Tsifropryatochki

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Bukvopryatochki

Как сделать получение подарка особенным, запоминающимся и невероятно полезным для интеллектуального развития ребёнка? Устройте настоящее приключение с динозаврами! Представьте, что подарок украл злой динозавр Злобушка, а добрые и весёлые динозаврики с планеты Динозаврия готовы помочь малышу в его поиске! Ребёнок познакомится с каждым динозавриком, самостоятельно оформит конверт с помощью наклеек, закрепит порядковый счёт, поразмышляет и потренирует память и внимание. Разложите в соответствии с инструкцией конверты-задания в определённых местах в квартире и отправляйтесь в путь!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Kvest

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Tsifropryatochki

Пропись для левшей "Печатные буквы" выполнена с учётом особенностей леворуких детей старшего дошкольного возраста. Задания помогут ребёнку-левше развить графомоторные навыки и подготовить левую ручку к письму. Ребёнок познакомится со схемой написания печатных букв, потренируется в печатании букв по линиям и выполнении заданий на обводку, штриховку, копирование рисунков по клеткам или дорисовывание элементов. При изучении буквы стрелочками показано направление письма, что позволит ребёнку не путать похожие буквы и писать их в зеркальном направлении. Направляющие стрелочки покажут ребёнку, что работать в тетради необходимо слева направо. Главное отличие прописи для леворуких детей в том, что образцы букв и заданий расположены в правой части страницы. Ребёнок не закроет образцы рукой, когда будет выполнять развивающие упражнения. Составитель Т.В. Березенкова.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Propisi

Пропись для левшей "Печатные буквы" выполнена с учётом особенностей леворуких детей старшего дошкольного возраста. Задания помогут ребёнку-левше развить графомоторные навыки и подготовить левую ручку к письму. Ребёнок познакомится со схемой написания печатных букв, потренируется в печатании букв по линиям и выполнении заданий на обводку, штриховку, копирование рисунков по клеткам или дорисовывание элементов. При изучении буквы стрелочками показано направление письма, что позволит ребёнку не путать похожие буквы и писать их в зеркальном направлении. Направляющие стрелочки покажут ребёнку, что работать в тетради необходимо слева направо. Главное отличие прописи для леворуких детей в том, что образцы букв и заданий расположены в правой части страницы. Ребёнок не закроет образцы рукой, когда будет выполнять развивающие упражнения. Составитель Т.В. Березенкова.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Propisi

Пропись для левшей "Письменные буквы" выполнена с учётом особенностей леворуких детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Задания помогут ребёнку-левше развить графомоторные навыки и подготовить левую ручку к письму. Ребёнок познакомится со схемой написания прописных букв и потренируется в их написании по строчкам. При изучении буквы стрелочками показано направление письма, что позволит ребёнку не путать похожие буквы и писать их в зеркальном направлении. Направляющие стрелочки покажут ребёнку, что работать в тетради необходимо слева направо. Главное отличие прописи для леворуких детей в том, что образцы букв и заданий расположены в правой части страницы. Ребёнок не закроет образцы рукой, когда будет выполнять развивающие упражнения. Составление: Березенкова Т.В.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Propisi

Пропись для левшей "Печатные буквы" выполнена с учётом особенностей леворуких детей старшего дошкольного возраста. Задания помогут ребёнку-левше развить графомоторные навыки и подготовить левую ручку к письму. Ребёнок познакомится со схемой написания печатных букв, потренируется в печатании букв по линиям и выполнении заданий на обводку, штриховку, копирование рисунков по клеткам или дорисовывание элементов. При изучении буквы стрелочками показано направление письма, что позволит ребёнку не путать похожие буквы и писать их в зеркальном направлении. Направляющие стрелочки покажут ребёнку, что работать в тетради необходимо слева направо. Главное отличие прописи для леворуких детей в том, что образцы букв и заданий расположены в правой части страницы. Ребёнок не закроет образцы рукой, когда будет выполнять развивающие упражнения. Составитель Т.В. Березенкова.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Propisi

Пропись для левшей "Письменные буквы" выполнена с учётом особенностей леворуких детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Задания помогут ребёнку-левше развить графомоторные навыки и подготовить левую ручку к письму. Ребёнок познакомится со схемой написания прописных букв и потренируется в их написании по строчкам. При изучении буквы стрелочками показано направление письма, что позволит ребёнку не путать похожие буквы и писать их в зеркальном направлении. Направляющие стрелочки покажут ребёнку, что работать в тетради необходимо слева направо. Главное отличие прописи для леворуких детей в том, что образцы букв и заданий расположены в правой части страницы. Ребёнок не закроет образцы рукой, когда будет выполнять развивающие упражнения. Составление: Березенкова Т.В.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Propisi

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Больница" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подходов и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры "Больница" в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. .Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подходов и взаимодополнения всех образовательных областей. .Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . .

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Syuzhetnorolevaya

В серии "НейроЛОГОраскраска" представлены пособия "ПоРычим-поЛаЛакаем", "ПоЗвеним-поСвиСтим", "ПоВыкаем-поФыкаем", "ПоЖуЖЖим-поШипим", "ПоБуБним-поПыхтим", "ПоДуДим-поТаТакаем", "ГоГочем-КаляКаем", "Чирикаем-ЩебеЧем". Спросите, почему нейро!? Для работы с раскраской необходима разнонаправленная работа речи, движения и зрительного анализатора, сохраняется главный принцип нейроподхода, основанный на тесной связи процессов речи и моторики. Ребенку предлагается произносить определенные слоги, одновременно раскрашивать детали рисунка, подбирать соответствующий цвет по образцу. Сочетание ритмического произношения слогов и способности точно направлять движения руки значительно ускоряет постановку звуков, активизирует нейропластические процессы головного мозга, развивает межполушарное взаимодействие. Упражнения на определение места звука в словах, составление несложных предложений с заданным звуком и звуковые лабиринты решают задачи не только по развитию фонематического слуха и звукового анализа, но и способствую развитию мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Провести творческие задания с ребенком смогут не только специалисты, но и родители. Рекомендовано для организации логопедических занятий, домашних заданий и самостоятельного применения. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, родителям, воспитателям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-NeyroLOGOraskraska

В серии "НейроЛОГОраскраска" представлены пособия "ПоРычим-поЛаЛакаем", "ПоЗвеним-поСвиСтим", "ПоВыкаем-поФыкаем", "ПоЖуЖЖим-поШипим", "ПоБуБним-поПыхтим", "ПоДуДим-поТаТакаем", "ГоГочем-КаляКаем", "Чирикаем-ЩебеЧем". Спросите, почему нейро!? Для работы с раскраской необходима разнонаправленная работа речи, движения и зрительного анализатора, сохраняется главный принцип нейроподхода, основанный на тесной связи процессов речи и моторики. Ребенку предлагается произносить определенные слоги, одновременно раскрашивать детали рисунка, подбирать соответствующий цвет по образцу. Сочетание ритмического произношения слогов и способности точно направлять движения руки значительно ускоряет постановку звуков, активизирует нейропластические процессы головного мозга, развивает межполушарное взаимодействие. Упражнения на определение места звука в словах, составление несложных предложений с заданным звуком и звуковые лабиринты решают задачи не только по развитию фонематического слуха и звукового анализа, но и способствую развитию мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Провести творческие задания с ребенком смогут не только специалисты, но и родители. Рекомендовано для организации логопедических занятий, домашних заданий и самостоятельного применения. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, родителям, воспитателям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-NeyroLOGOraskraska

В пособии представлено ежемесячное карточное планирование по моделированию совместной деятельности педагога и детей 3-4 лет в рамках системного и постепенного освоения младшими дошкольниками содержания сюжетно-ролевых игр: "Больница", "Семья", "Магазин", "Парикмахерская", "Шоферы". Табличное размещение материала поможет воспитателю целостно и эффективно спланировать работу по обогащению игрового и жизненного опыта воспитанников, последовательно и целесообразно распределить предложенные формы и виды деятельности в течение учебного года. Технологические карты разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ДО и позволяют решать вопросы социального развития дошкольников комплексно, во взаимосвязи образовательных областей: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие". Предназначено воспитателям, методистам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования детей.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Modelirovanie

В пособии представлено ежемесячное карточное планирование как модель совместной деятельности педагога и детей 4-5 лет в рамках освоения сюжетно-ролевой игры, включающее предварительную работу по обогащению игрового и жизненного опыта дошкольников на основе сюжетно-ролевых игр "Больница", "Семья", "Магазин", "Детский сад", "Шоферы", "Строители". Табличное размещение материала поможет воспитателю целостно распределить и эффективно спланировать систему игровой деятельности детей на весь учебный год. Карты-планы разработаны на основе содержания образовательных областей, соответствующих ФГОС ДО: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие"; позволяют воспитателю обеспечить социальное развитие дошкольников. Пособие предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования детей.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Modelirovanie

В пособии представлено ежемесячное карточное планирование по моделированию совместной деятельности педагога и детей 3-4 лет в рамках системного и постепенного освоения младшими дошкольниками содержания сюжетно-ролевых игр: "Больница", "Семья", "Магазин", "Парикмахерская", "Шоферы". Табличное размещение материала поможет воспитателю целостно и эффективно спланировать работу по обогащению игрового и жизненного опыта воспитанников, последовательно и целесообразно распределить предложенные формы и виды деятельности в течение учебного года. Технологические карты разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ДО и позволяют решать вопросы социального развития дошкольников комплексно, во взаимосвязи образовательных областей: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие". Предназначено воспитателям, методистам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования детей.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Modelirovanie

В пособии представлено ежемесячное карточное планирование как модель совместной деятельности педагога и детей 4-5 лет в рамках освоения сюжетно-ролевой игры, включающее предварительную работу по обогащению игрового и жизненного опыта дошкольников на основе сюжетно-ролевых игр "Больница", "Семья", "Магазин", "Детский сад", "Шоферы", "Строители". Табличное размещение материала поможет воспитателю целостно распределить и эффективно спланировать систему игровой деятельности детей на весь учебный год. Карты-планы разработаны на основе содержания образовательных областей, соответствующих ФГОС ДО: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие"; позволяют воспитателю обеспечить социальное развитие дошкольников. Пособие предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования детей.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Modelirovanie

В серии "НейроЛОГОраскраска" представлены пособия "ПоРычим-поЛаЛакаем", "ПоЗвеним-поСвиСтим", "ПоВыкаем-поФыкаем", "ПоЖуЖЖим-поШипим", "ПоБуБним-поПыхтим", "ПоДуДим-поТаТакаем", "ГоГочем-КаляКаем", "Чирикаем-ЩебеЧем". Спросите, почему нейро!? Для работы с раскраской необходима разнонаправленная работа речи, движения и зрительного анализатора, сохраняется главный принцип нейроподхода, основанный на тесной связи процессов речи и моторики. Ребенку предлагается произносить определенные слоги, одновременно раскрашивать детали рисунка, подбирать соответствующий цвет по образцу. Сочетание ритмического произношения слогов и способности точно направлять движения руки значительно ускоряет постановку звуков, активизирует нейропластические процессы головного мозга, развивает межполушарное взаимодействие. Упражнения на определение места звука в словах, составление несложных предложений с заданным звуком и звуковые лабиринты решают задачи не только по развитию фонематического слуха и звукового анализа, но и способствую развитию мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Провести творческие задания с ребенком смогут не только специалисты, но и родители. Рекомендовано для организации логопедических занятий, домашних заданий и самостоятельного применения. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, родителям, воспитателям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-NeyroLOGOraskraska

В серии "НейроЛОГОраскраска" представлены пособия "ПоРычим-поЛаЛакаем", "ПоЗвеним-поСвиСтим", "ПоВыкаем-поФыкаем", "ПоЖуЖЖим-поШипим", "ПоБуБним-поПыхтим", "ПоДуДим-поТаТакаем", "ГоГочем-КаляКаем", "Чирикаем-ЩебеЧем". Спросите, почему нейро!? Для работы с раскраской необходима разнонаправленная работа речи, движения и зрительного анализатора, сохраняется главный принцип нейроподхода, основанный на тесной связи процессов речи и моторики. Ребенку предлагается произносить определенные слоги, одновременно раскрашивать детали рисунка, подбирать соответствующий цвет по образцу. Сочетание ритмического произношения слогов и способности точно направлять движения руки значительно ускоряет постановку звуков, активизирует нейропластические процессы головного мозга, развивает межполушарное взаимодействие. Упражнения на определение места звука в словах, составление несложных предложений с заданным звуком и звуковые лабиринты решают задачи не только по развитию фонематического слуха и звукового анализа, но и способствую развитию мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Провести творческие задания с ребенком смогут не только специалисты, но и родители. Рекомендовано для организации логопедических занятий, домашних заданий и самостоятельного применения. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, родителям, воспитателям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-NeyroLOGOraskraska

В серии "НейроЛОГОраскраска" представлены пособия "ПоРычим-поЛаЛакаем", "ПоЗвеним-поСвиСтим", "ПоВыкаем-поФыкаем", "ПоЖуЖЖим-поШипим", "ПоБуБним-поПыхтим", "ПоДуДим-поТаТакаем", "ГоГочем-КаляКаем", "Чирикаем-ЩебеЧем". Спросите, почему нейро!? Для работы с раскраской необходима разнонаправленная работа речи, движения и зрительного анализатора, сохраняется главный принцип нейроподхода, основанный на тесной связи процессов речи и моторики. Ребенку предлагается произносить определенные слоги, одновременно раскрашивать детали рисунка, подбирать соответствующий цвет по образцу. Сочетание ритмического произношения слогов и способности точно направлять движения руки значительно ускоряет постановку звуков, активизирует нейропластические процессы головного мозга, развивает межполушарное взаимодействие. Упражнения на определение места звука в словах, составление несложных предложений с заданным звуком и звуковые лабиринты решают задачи не только по развитию фонематического слуха и звукового анализа, но и способствую развитию мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Провести творческие задания с ребенком смогут не только специалисты, но и родители. Рекомендовано для организации логопедических занятий, домашних заданий и самостоятельного применения. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, родителям, воспитателям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-NeyroLOGOraskraska

В серии "НейроЛОГОраскраска" представлены пособия "ПоРычим-поЛаЛакаем", "ПоЗвеним-поСвиСтим", "ПоВыкаем-поФыкаем", "ПоЖуЖЖим-поШипим", "ПоБуБним-поПыхтим", "ПоДуДим-поТаТакаем", "ГоГочем-КаляКаем", "Чирикаем-ЩебеЧем". Спросите, почему нейро!? Для работы с раскраской необходима разнонаправленная работа речи, движения и зрительного анализатора, сохраняется главный принцип нейроподхода, основанный на тесной связи процессов речи и моторики. Ребенку предлагается произносить определенные слоги, одновременно раскрашивать детали рисунка, подбирать соответствующий цвет по образцу. Сочетание ритмического произношения слогов и способности точно направлять движения руки значительно ускоряет постановку звуков, активизирует нейропластические процессы головного мозга, развивает межполушарное взаимодействие. Упражнения на определение места звука в словах, составление несложных предложений с заданным звуком и звуковые лабиринты решают задачи не только по развитию фонематического слуха и звукового анализа, но и способствую развитию мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Провести творческие задания с ребенком смогут не только специалисты, но и родители. Рекомендовано для организации логопедических занятий, домашних заданий и самостоятельного применения. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, родителям, воспитателям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-NeyroLOGOraskraska

В серии "НейроЛОГОраскраска" представлены пособия "ПоРычим-поЛаЛакаем", "ПоЗвеним-поСвиСтим", "ПоВыкаем-поФыкаем", "ПоЖуЖЖим-поШипим", "ПоБуБним-поПыхтим", "ПоДуДим-поТаТакаем", "ГоГочем-КаляКаем", "Чирикаем-ЩебеЧем". Спросите, почему нейро!? Для работы с раскраской необходима разнонаправленная работа речи, движения и зрительного анализатора, сохраняется главный принцип нейроподхода, основанный на тесной связи процессов речи и моторики. Ребенку предлагается произносить определенные слоги, одновременно раскрашивать детали рисунка, подбирать соответствующий цвет по образцу. Сочетание ритмического произношения слогов и способности точно направлять движения руки значительно ускоряет постановку звуков, активизирует нейропластические процессы головного мозга, развивает межполушарное взаимодействие. Упражнения на определение места звука в словах, составление несложных предложений с заданным звуком и звуковые лабиринты решают задачи не только по развитию фонематического слуха и звукового анализа, но и способствую развитию мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Провести творческие задания с ребенком смогут не только специалисты, но и родители. Рекомендовано для организации логопедических занятий, домашних заданий и самостоятельного применения. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, родителям, воспитателям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-NeyroLOGOraskraska

В серии "НейроЛОГОраскраска" представлены пособия "ПоРычим-поЛаЛакаем", "ПоЗвеним-поСвиСтим", "ПоВыкаем-поФыкаем", "ПоЖуЖЖим-поШипим", "ПоБуБним-поПыхтим", "ПоДуДим-поТаТакаем", "ГоГочем-КаляКаем", "Чирикаем-ЩебеЧем". Спросите, почему нейро!? Для работы с раскраской необходима разнонаправленная работа речи, движения и зрительного анализатора, сохраняется главный принцип нейроподхода, основанный на тесной связи процессов речи и моторики. Ребенку предлагается произносить определенные слоги, одновременно раскрашивать детали рисунка, подбирать соответствующий цвет по образцу. Сочетание ритмического произношения слогов и способности точно направлять движения руки значительно ускоряет постановку звуков, активизирует нейропластические процессы головного мозга, развивает межполушарное взаимодействие. Упражнения на определение места звука в словах, составление несложных предложений с заданным звуком и звуковые лабиринты решают задачи не только по развитию фонематического слуха и звукового анализа, но и способствую развитию мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Провести творческие задания с ребенком смогут не только специалисты, но и родители. Рекомендовано для организации логопедических занятий, домашних заданий и самостоятельного применения. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, родителям, воспитателям.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-NeyroLOGOraskraska

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Прогулка по зоопарку: нейрорисование двумя руками"

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Едет, плывёт, летает: найрорисование двумя руками"

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Прогулка по зоопарку: нейрорисование двумя руками"

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Едет, плывёт, летает: найрорисование двумя руками"

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Едет, плывёт, летает: найрорисование двумя руками"

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Прогулка по зоопарку: нейрорисование двумя руками"

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Тайны звёзд и планет: нейрорисование двумя руками".

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Путешествие в глубины океана: нейрорисование двумя руками".

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Путешествие в глубины океана: нейрорисование двумя руками".

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Тайны звёзд и планет: нейрорисование двумя руками".

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Путешествие в глубины океана: нейрорисование двумя руками".

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Вашему вниманию предлагается "IQ-занималочки для ума и письма. Тайны звёзд и планет: нейрорисование двумя руками".

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-IQzanimalochki

Комплексная пропись "Живая Азбука от А до Я" предназначена для знакомства ребенка со всеми буквами русского алфавита. Интересные загадки-добавлялки про животных придадут занимательности первому знакомству с буквами. Ребенок с удовольствием отгадает животное, назовет букву, с которой начинается название животного, раскрасит картинку животного, потренируется в написании печатных букв. Интересные развивающие задания способствуют развитию графомоторных навыков, пространственного воображения и зрительного восприятия. Пропись станет отличным помощником родителям при занятиях с детьми, поможет педагогам развлечь и увлечь детей в свободное время, развить графомоторные навыки и подготовить к школе.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Kompleksnaya

Комплексная пропись "Живая Азбука от А до Я" предназначена для знакомства ребенка со всеми буквами русского алфавита. Интересные загадки-добавлялки про животных придадут занимательности первому знакомству с буквами. Ребенок с удовольствием отгадает животное, назовет букву, с которой начинается название животного, раскрасит картинку животного, потренируется в написании печатных букв. Интересные развивающие задания способствуют развитию графомоторных навыков, пространственного воображения и зрительного восприятия. Пропись станет отличным помощником родителям при занятиях с детьми, поможет педагогам развлечь и увлечь детей в свободное время, развить графомоторные навыки и подготовить к школе.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Kompleksnaya

Комплексная пропись "Живая Азбука от А до Я" предназначена для знакомства ребенка со всеми буквами русского алфавита. Интересные загадки-добавлялки про животных придадут занимательности первому знакомству с буквами. Ребенок с удовольствием отгадает животное, назовет букву, с которой начинается название животного, раскрасит картинку животного, потренируется в написании печатных букв. Интересные развивающие задания способствуют развитию графомоторных навыков, пространственного воображения и зрительного восприятия. Пропись станет отличным помощником родителям при занятиях с детьми, поможет педагогам развлечь и увлечь детей в свободное время, развить графомоторные навыки и подготовить к школе.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Kompleksnaya

Уникальные пособия из серии "IQ-игротека" созданы специально для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста и активной подготовки детей к школьному обучению. Упражнения подобраны в соответствии с актуальными практиками активизации работы обоих полушарий мозга. Выполняя задания обеими руками, ребенок-дошкольник стимулирует отделы головного мозга, которые отвечают за развитие памяти, внимания, речи, пространственной и зрительной координации, логического мышления. Ребенок с удовольствием будет выполнять интереснейшие задания обеими ручками: проходить волшебные лабиринты, распутывать паутинки, выполнять нейро-ритмические упражнения, "ходить" пальчиками по "умным" дорожкам, расшифровывать закодированные слова, рисовать зеркальные рисунки, раскрашивать и очень много размышлять. Красочные, понятные и очень полезные упражнения подойдут для самостоятельной работы родителей и ребенка в домашних условиях, будут полезны для коррекционной работы с нейропсихологом в условиях дополнительного образования.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Viskov

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Shtrikhovochki

Уникальные пособия из серии "IQ-игротека" созданы специально для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста и активной подготовки детей к школьному обучению. Упражнения подобраны в соответствии с актуальными практиками активизации работы обоих полушарий мозга. Выполняя задания обеими руками, ребенок-дошкольник стимулирует отделы головного мозга, которые отвечают за развитие памяти, внимания, речи, пространственной и зрительной координации, логического мышления. Ребенок с удовольствием будет выполнять интереснейшие задания обеими ручками: проходить волшебные лабиринты, распутывать паутинки, выполнять нейро-ритмические упражнения, "ходить" пальчиками по "умным" дорожкам, расшифровывать закодированные слова, рисовать зеркальные рисунки, раскрашивать и очень много размышлять. Красочные, понятные и очень полезные упражнения подойдут для самостоятельной работы родителей и ребенка в домашних условиях, будут полезны для коррекционной работы с нейропсихологом в условиях дополнительного образования.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Viskov

Задания, предложенные в серии "IQ-умелочки для ручек", помогут в занимательной и нескучной форме подготовить ручки ребенка к письму. Упражнения на выполнение штриховки, обводки по пунктирным точкам и линиям, рисование по клеточкам, дополнение рисунков и раскрашивание помогут ребенку развить мелкую моторику рук и овладеть графомоторными навыками. Малыш научится правильно держать карандаш, рисовать точно по линиям и координировать движения рук, выполнять штриховку, не выходя за контуры, регулировать силу нажима при рисовании и др. Упражнения подобраны в разных техниках развития мелкой моторики и позволяют ребенку не уставать от выполнения однообразных заданий. Задания можно выполнять ручкой, цветными карандашами или фломастерами. Занимайтесь подготовкой к письму с интересными книжками из серии "IQ-умелочки для ручек"!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Shtrikhovochki

Уникальные пособия из серии "IQ-игротека" созданы специально для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста и активной подготовки детей к школьному обучению. Упражнения подобраны в соответствии с актуальными практиками активизации работы обоих полушарий мозга. Выполняя задания обеими руками, ребенок-дошкольник стимулирует отделы головного мозга, которые отвечают за развитие памяти, внимания, речи, пространственной и зрительной координации, логического мышления. Ребенок с удовольствием будет выполнять интереснейшие задания обеими ручками: проходить волшебные лабиринты, распутывать паутинки, выполнять нейро-ритмические упражнения, "ходить" пальчиками по "умным" дорожкам, расшифровывать закодированные слова, рисовать зеркальные рисунки, раскрашивать и очень много размышлять. Красочные, понятные и очень полезные упражнения подойдут для самостоятельной работы родителей и ребенка в домашних условиях, будут полезны для коррекционной работы с нейропсихологом в условиях дополнительного образования.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Viskov

Задача каждого педагога - помочь детям осознать свои права, а также объяснить родителям права и обязанности по отношению к их ребенку. Представленные в комплекте плакаты и методическое сопровождение поможет педагогам уже с дошкольного возраста заложить основы будущей личности и усвоить ценности общества, в котором они живут. Комплект из 8 плакатов с методическим сопровождением способствует: - социальной адаптации ребенка через формирование основ правовых знаний; - воспитанию гармонично развитой личности с чувством собственного достоинства и знанием своих прав и обязанностей; - успешному усвоению в доступной для понимания форме "Международной Конвенции ООН о правах ребенка". В комплект входит: Плакат № 1. Ребенок - гражданин своей страны. Плакат № 2. Имею право на лучшие условия жизни и индивидуальность. Плакат № 3. Никто не должен меня обижать. Плакат № 4. Имею право на особую заботу! Плакат № 5. Независимо от нации скажем НЕТ дискриминации. Плакат № 6. Каждый ребенок имеет право на образование. Плакат № 7. Ребенок тоже личность! Плакат № 8. Тяжелый труд - не для ребенка!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Pravovoe

Уникальные пособия из серии "IQ-игротека" созданы специально для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста и активной подготовки детей к школьному обучению. Упражнения подобраны в соответствии с актуальными практиками активизации работы обоих полушарий мозга. Выполняя задания обеими руками, ребенок-дошкольник стимулирует отделы головного мозга, которые отвечают за развитие памяти, внимания, речи, пространственной и зрительной координации, логического мышления. Ребенок с удовольствием будет выполнять интереснейшие задания обеими ручками: проходить волшебные лабиринты, распутывать паутинки, выполнять нейро-ритмические упражнения, "ходить" пальчиками по "умным" дорожкам, расшифровывать закодированные слова, рисовать зеркальные рисунки, раскрашивать и очень много размышлять. Красочные, понятные и очень полезные упражнения подойдут для самостоятельной работы родителей и ребенка в домашних условиях, будут полезны для коррекционной работы с нейропсихологом в условиях дополнительного образования.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Viskov

Уникальные пособия из серии "IQ-игротека" созданы специально для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста и активной подготовки детей к школьному обучению. Упражнения подобраны в соответствии с актуальными практиками активизации работы обоих полушарий мозга. Выполняя задания обеими руками, ребенок-дошкольник стимулирует отделы головного мозга, которые отвечают за развитие памяти, внимания, речи, пространственной и зрительной координации, логического мышления. Ребенок с удовольствием будет выполнять интереснейшие задания обеими ручками: проходить волшебные лабиринты, распутывать паутинки, выполнять нейро-ритмические упражнения, "ходить" пальчиками по "умным" дорожкам, расшифровывать закодированные слова, рисовать зеркальные рисунки, раскрашивать и очень много размышлять. Красочные, понятные и очень полезные упражнения подойдут для самостоятельной работы родителей и ребенка в домашних условиях, будут полезны для коррекционной работы с нейропсихологом в условиях дополнительного образования.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Viskov

Задача каждого педагога - помочь детям осознать свои права, а также объяснить родителям права и обязанности по отношению к их ребенку. Представленные в комплекте плакаты и методическое сопровождение поможет педагогам уже с дошкольного возраста заложить основы будущей личности и усвоить ценности общества, в котором они живут. Комплект из 8 плакатов с методическим сопровождением способствует: - социальной адаптации ребенка через формирование основ правовых знаний; - воспитанию гармонично развитой личности с чувством собственного достоинства и знанием своих прав и обязанностей; - успешному усвоению в доступной для понимания форме "Международной Конвенции ООН о правах ребенка". В комплект входит: Плакат № 1. Ребенок - гражданин своей страны. Плакат № 2. Имею право на лучшие условия жизни и индивидуальность. Плакат № 3. Никто не должен меня обижать. Плакат № 4. Имею право на особую заботу! Плакат № 5. Независимо от нации скажем НЕТ дискриминации. Плакат № 6. Каждый ребенок имеет право на образование. Плакат № 7. Ребенок тоже личность! Плакат № 8. Тяжелый труд - не для ребенка!

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Pravovoe

Уникальные пособия из серии "IQ-игротека" созданы специально для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста и активной подготовки детей к школьному обучению. Упражнения подобраны в соответствии с актуальными практиками активизации работы обоих полушарий мозга. Выполняя задания обеими руками, ребенок-дошкольник стимулирует отделы головного мозга, которые отвечают за развитие памяти, внимания, речи, пространственной и зрительной координации, логического мышления. Ребенок с удовольствием будет выполнять интереснейшие задания обеими ручками: проходить волшебные лабиринты, распутывать паутинки, выполнять нейро-ритмические упражнения, "ходить" пальчиками по "умным" дорожкам, расшифровывать закодированные слова, рисовать зеркальные рисунки, раскрашивать и очень много размышлять. Красочные, понятные и очень полезные упражнения подойдут для самостоятельной работы родителей и ребенка в домашних условиях, будут полезны для коррекционной работы с нейропсихологом в условиях дополнительного образования.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Viskov

Уникальные пособия из серии "IQ-игротека" созданы специально для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста и активной подготовки детей к школьному обучению. Упражнения подобраны в соответствии с актуальными практиками активизации работы обоих полушарий мозга. Выполняя задания обеими руками, ребенок-дошкольник стимулирует отделы головного мозга, которые отвечают за развитие памяти, внимания, речи, пространственной и зрительной координации, логического мышления. Ребенок с удовольствием будет выполнять интереснейшие задания обеими ручками: проходить волшебные лабиринты, распутывать паутинки, выполнять нейро-ритмические упражнения, "ходить" пальчиками по "умным" дорожкам, расшифровывать закодированные слова, рисовать зеркальные рисунки, раскрашивать и очень много размышлять. Красочные, понятные и очень полезные упражнения подойдут для самостоятельной работы родителей и ребенка в домашних условиях, будут полезны для коррекционной работы с нейропсихологом в условиях дополнительного образования.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Viskov

Комплект счетного раздаточного материала для организации образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений детей 3-10 лет. Поможет родителям и воспитателям организовать интересные игровые занятия, направленные на освоение навыков счета, составление и решение несложных математических примеров, игровые упражнения по сравнительному анализу, на знакомство с геометрическими фигурами и на решение примеров и задач.В комплект входят рекомендации по применению комплекта с различными вариантами использования.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Viskov

Комплект счетного раздаточного материала для организации образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений детей 3-10 лет. Поможет родителям и воспитателям организовать интересные игровые занятия, направленные на освоение навыков счета, составление и решение несложных математических примеров, игровые упражнения по сравнительному анализу, на знакомство с геометрическими фигурами и на решение примеров и задач.В комплект входят рекомендации по применению комплекта с различными вариантами использования.

• Tatyana-Valerevna-Berezenkova-Viskov